根据学生评价，该教师在导师能力方面存在两极分化评价。部分学生认为其言行不当，对底层劳动者和学生态度恶劣，存在傲慢和官僚作风，甚至有辱骂行为。另有学生则认为该教师经常与学生交流，手把手指导实验，产出高水平论文，且待人谦和，对学生平等。在科研经费方面，有评价指出其经费充足，但也有观点认为经费不算多但规划合理。师生关系方面，负面评价集中于其傲慢和看不起学生的态度。