根据学生评价，该教师与学生关系融洽，无架子，常与学生互动并鼓励学生，拥有较多新颖的科研想法。在学术方面，有学生认为其指导能力较强，论文产出较多，但也有观点认为其学术水平并非拔尖，且存在功利性。科研经费充足，学生补助相对较多。师生关系方面，有学生反映其早期存在压榨学生现象，近年有所改善，但仍有学生认为其言语有时不太客气，且存在自视甚高的情况。研究方向为增材制造，部分学生对其就业前景持保留态度。