根据学生评价，该教师具备行业前沿能力，但学术水平被认为一般。科研经费主要用于项目，学生补助水平一般。师生关系方面，教师被认为更关注项目，对学生管理采取半放养模式。学生毕业方面，硕士通常三年半毕业，有期刊发表机会，但主要依靠学生自主努力；博士学制较长，不建议选择。