根据学生评价，该教师在师生关系方面存在两极分化评价，有学生认为其对学生关怀备至，关注生活与情绪，如同家人；但也有学生反映其存在压榨学生、媚上傲下的行为。在工作时间方面，有学生表示较为自由。在导师能力方面，有学生认为其专业能力不足。学生补助方面，有学生指出其发放标准严格，按实际工作时长计算。