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AI 评价总结
Beta根据学生评价，该教师在学术能力方面存在两极分化评价，部分学生认为其为“学术大牛”，水平高且态度严谨，对学生要求严格；另有部分学生认为其“以前是大佬，现在是混子”。在师生关系方面，有评价指出其待人友善、科研严谨，但也有学生反映其平时不管学生，毕业时又卡得严格。关于经费和补助，部分评价暗示存在不足。
根据学生评价，该教师在学术能力方面存在两极分化评价，部分学生认为其为“学术大牛”，水平高且态度严谨，对学生要求严格；另有部分学生认为其“以前是大佬，现在是混子”。在师生关系方面，有评价指出其待人友善、科研严谨，但也有学生反映其平时不管学生，毕业时又卡得严格。关于经费和补助，部分评价暗示存在不足。