根据学生评价，该教师思维活跃，具备较强的科研能力，发表多篇CCF-A/B类论文，且学生在参与的工作中通常作为一作。教师积极与国内外学者交流，要求学生从事有价值的科研。科研经费充足，并尽可能提高学生补助。师生关系和谐，氛围轻松，支持学生按期毕业和就业，不抢学生一作，并提供就业指导。有评价提及实验室气氛压抑，但也有评价明确指出不存在延毕现象。