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根据学生评价,该教师被指学术能力脱节,仍在沿用旧有研究方向,国际关注度不高。科研经费充足,但学生反映其对学生补助吝啬,甚至有国家奖学金就不发助研的情况。师生关系...
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根据学生评价,该教师被指学术能力脱节,仍在沿用旧有研究方向,国际关注度不高。科研经费充足,但学生反映其对学生补助吝啬,甚至有国家奖学金就不发助研的情况。师生关系紧张,学生普遍反映教师言语中常带鄙视,要求学生按其思路行事,导致多名学生转行或离开学术界。部分学生提及教师口音及口头禅。
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