根据学生评价，该教师在铁电领域有所坚持，但学生反映其经费发放充足，而学生补助缺失。师生关系方面，学生感到压抑，工作时间要求严格，包括早上签到和周末组会。在学生前途方面，评价指出教师不鼓励学生离组发展，倾向于学生留在组内。