根据学生评价，该教师在药学院任职，但学生反映其在团队中鲜少出现，导师能力与药学院关联度低。评价指出，教师可能以其名义获取了较多经费。师生关系方面，学生认为团队教授对学生了解不足，且曾发生过负面事件。工作时间方面，学生表示不清楚教师的出勤情况。学生前途方面，评价提及其研究方向偏向基础生物学。