根据学生评价，该教师在指导能力方面表现不佳，学生认为其无法有效指导研究生。评价中还提及教师存在学术品德问题，被指控剽窃其他学生课题。此外，评价指出该教师的晋升与原药学院院长（其博士导师）的帮助有关。