根据学生评价，该教师的指导方式存在争议。有学生对该教师及其实验室情况表示关注，而另有评价指出，该教师指导下的学生存在“自生自灭”和“大面积延毕”的情况。整体评价显示，学生对该教师的指导模式和学生培养结果持有不同看法。