根据学生评价，该教师为呼吸科医师，被描述为“很social”。学生认为，攻读其专业型研究生可能收获较多，但学术型研究生需慎重考虑。科研经费充足，但学生能否使用存疑。学生补助为学校最低标准。师生关系被评价为表面良好，但实际淡漠，且教师社交活动较多，可能占用学生时间。实验设计需学生独立完成，团队和指导缺乏，不利于学生发展。学生前途主要取决于个人科研能力。