根据学生评价，该教师在科研方面，有国家自然基金支持。在师生关系上，评价提及教师通过摄像头指导学生科研，并能为科研问题连续召开组会，体现了严谨认真的科研作风。工作时间方面，学生无需打卡。然而，评价也指出教师基本不看文献，且学生补助仅限于学校要求，并有学生认为在该导师指导下“没有前途”。