根据学生评价，该教师目前收到的评价数量较少，平均评分为1.75。现有评价内容较为简略，主要提及了“利益相关”和“导师辨识特征”等信息，但未提供具体细节。因此，目前难以对该教师的教学或指导风格形成全面而深入的评估。