根据学生评价，该教师在指导学生方面存在争议。有学生认为其行政事务繁忙，对学生指导投入不足，科研能力有限，且做事拖沓。另有学生评价其注重细节，对学生结果分析透彻，能启发思路，且师生关系良好，能像心理医生般与学生交流。教师对学生学术有要求但不强制，学生补助为每月300元。学生前途主要依赖个人规划。