根据学生评价，该教师在专业水平方面表现一般，但与学生沟通顺畅。其隶属院士团队，科研经费充足但使用较为节俭。在师生关系方面，教师对自己的博士生较为关心，多数能在4-5年内毕业，但对团队内其他老师的学生则可能要求严格。关于学生发展，教师对自己的学生提供口头支持，但由于受限于院士团队，对学生去向无实质决策权。