根据学生评价，该教师专注于教书育人与学术研究。评价指出，高莹老师有时脾气可能被认为有些古怪，或让人感觉不通情理和难以相处，但总体上非常为学生着想。其指导的学生表现出较高的学术水平和良好品格，侧面反映了高莹老师的学术造诣与人格品质。