根据学生评价，该教师在指导能力方面被普遍认为不足，学术水平较低，难以对学生进行有效指导，甚至有学生认为其对课题组研究方向不甚了解，常提出不切实际的科研点子。科研经费方面，评价指出其项目较少，主要依赖其他老师申请项目。学生补助方面，不做项目的学生按学校最低标准发放，做项目的学生有额外补助，但因招生人数过多，补助发放可能面临压力。师生关系方面，评价认为其人品无问题，不挪用经费，但因学术指导不足，师生关系较为一般。工作时间相对灵活，但负责项目的学生可能工作量较大。学生前途方面，评价认为跟随该教师在学术上发展有限，硕士就业尚可，但博士就业面较窄。