根据学生评价，该教师被描述为“大明崇祯帝”，学术能力和技术水平被认为不足，主要依靠人际关系和学生完成论文。评价指出，教师擅长讲大道理并进行道德绑架，对学生缺乏实质性学术指导，且存在骂人现象。师生关系紧张，学生普遍反映其压榨学生，工作时间管理严格，每日多次巡查学生工位，周末亦不缺席。学生前途被认为主要依赖学生自身努力，不建议被其耽误。