根据学生评价，该教师为“青千”及海归背景，学术水平尚可，但研究方向主要为微流控。学生反映其师生关系方面存在问题，常安排杂活，且情商较低。工作时间普遍为“996”模式，并有打卡制度。学生补助为300元，科研经费相对充足。学生普遍认为毕业后的职业发展主要依靠个人努力，与导师研究方向关联度不高。