根据学生评价，该教师学识过硬，对学生真诚，能在学习生活上提供实用建议。然而，有学生反映其课堂专业知识较少，存在泛泛而谈的情况。在师生关系方面，有学生提及教师曾因不记名评分不满，要求学生承认差评，引发学生对师生关系的担忧。部分学生认为该教师不适合寻求资源型指导的同学。