根据学生评价，该教师的评价存在显著两极分化。部分学生反映其导师能力极高，科研经费充足，学生补助优厚，师生关系和谐，工作时间无强制要求，且学生毕业后多进入知名企业。然而，另有学生指出其导师能力不足，存在“画饼”和“瞎指点”现象，科研经费和学生补助情况不佳，师生关系紧张，工作时间长达一周六天，每天八小时，且学生前途受限。