根据学生评价，该教师在电子科学与工程学院具有较高知名度。学生普遍认为教师科研能力强，具有敏锐度，且科研经费充足并支持学生。然而，评价也指出教师对学生指导较多但有减少趋势，且管理风格偏向控制型，师生关系压力较大。部分学生建议有强烈科研理想、吃苦耐劳且心理承受能力强的同学选择，同时也有学生反映存在“push”和“压榨”现象。学生前途方面，评价认为因人而异。