根据学生评价，该教师在师生关系方面存在争议。有学生反映，教师曾恶意要求学生直博，并在学生拒绝后，通过面试环节进行不当操作，导致学生面试分数受影响。评价中提及教师的体态特征，但主要关注点在于其在学生直博意愿和面试过程中的处理方式，引发了学生对其人品的质疑。