根据学生评价，该教师的实验室位于科创大厦k303，办公室在7楼。学生反映教师在科研方面存在“假大空”现象，涉及多个方向但基本原理掌握不深，并提及通过抢一作晋升副教授。在学生培养方面，主要依靠同学和师兄，缺乏指导且补助较少，杂事较多。师生关系方面，原则上不鼓励学生实习，学生前途主要依靠个人努力。