根据学生评价，该教师学术能力和工程水平被认为有限，但其博士论文曾获得奖项。有学生指出其科研经费一般，并提及该教师善于攀附关系。师生关系方面，学生反映其擅长说服学生，但会将任务分配给学生且不提供具体指导。学生前途方面，评价认为其不适合学术发展，工程领域则需学生依靠自身能力。