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根据学生评价,该教师被指从未获得国家自然科学基金支持,且发表论文数量少,多为零引用。有学生反映其指导的博士生存在无法毕业或延期情况,并有传言称学校已停止其博士生...
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根据学生评价,该教师被指从未获得国家自然科学基金支持,且发表论文数量少,多为零引用。有学生反映其指导的博士生存在无法毕业或延期情况,并有传言称学校已停止其博士生招生资格。学生普遍反映其科研能力不足,对课题方向把握差,且在师生关系中存在冷嘲热讽、贬低学生、阻挠学生联合培养等行为。部分评价提及该教师心胸狭窄,缺乏基本科研素养。
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