根据学生评价，该教师的评价内容主要集中在对学校和C9院校的整体感受上，学生表达了较为强烈的情绪。评价中未提及教学内容、科研指导、师生互动等具体教学或科研相关信息，也未涉及教师的专业能力、研究方向或对学生的具体指导情况。现有评价主要反映了学生对学校层面的情绪化表达。