根据学生评价，该教师在学术水平方面被认为勉强，尤其在论文写作上被指出存在与学生抢一作的情况。科研经费虽然较多，但学生认为其用于科研的比例不高。学生补助方面被评价为持续保持全所最低。师生关系被描述为“老板”与学生的关系，缺乏传统意义上的师生情谊。工作时间无明确要求但会查岗。学生普遍认为其对学生学术前途帮助有限，毕业后需完全依靠自己。