根据学生评价，该教师在导师能力方面存在两极分化评价，部分学生认为其课题接触国际前沿，而另有评价指出其专业能力不足，无法明确指导学生课题。在经费方面，有评价称经费充足，也有评价提及经费来源及学生补助存在不规范情况。师生关系方面，部分学生认为教师为人温和，但也有评价反映教师要求学生处理私人事务。学生前途方面，部分学生认为教师对学生工作上心且毕业去向较好，另有评价指出学生前途需学生自行争取。