根据学生评价，该教师在导师能力方面被指出对生物基础知识了解不足，倾向于寻求捷径发表合作文章，而非专注于神经科学研究。在师生关系方面，学生反映实验室管理混乱，教师不尊重学生，存在诋毁侮辱人格的行为，且被认为人前一套背后一套。工作时间方面，学生普遍反映工作强度大，需长时间加班，并被安排处理私人杂务。此外，学生前途方面，评价指出教师不关注学生毕业及实习问题，毕业生实习机会缺乏。