根据学生评价，该教师在指导学生过程中，存在对学生要求严格（push）并将其视为免费劳动力的倾向。评价指出，教师曾为个人利益恶意延迟学生文章发表，导致学生未能按时获得学位。此外，学生反映教师性格强势，不接受学生提出不同意见。