根据学生评价，该教师在导师能力方面被认为自负，不重视文献，且对他人科研成果持否定态度。在科研经费方面，评价指出教师对试剂购买管控严格，并以此施加压力。师生关系被描述为紧张，存在压迫，教师被指责使用恶劣手段阻挠学生毕业，并恶意阻碍学生发展。学生前途方面，评价反映教师不促进学生实习和就业，甚至阻挠学生深造，导致学生难以按时毕业和就业。