根据学生评价，该教师在师生关系方面，有学生认为其态度亲切，尊重学生，没有架子，不要求打卡，且较少杂活；但也有学生认为教师更关注论文发表。在科研能力方面，有学生认为教师能提出新颖的科研思路，但也有学生评价其能力一般。学生补助方面，评价为“还行”或“不清楚”。