根据学生评价，该教师在科研指导方面，被反映存在不看文献、拍脑袋产生课题、偏好可吹嘘内容及对数据要求不严谨等问题，并有学术不端之嫌。在师生关系上，评价指出教师存在偏心、挑拨学生关系的情况。学生补助额度不一且总体不高。学生前途方面，因研究方向较窄，出路被认为一般，较少有在学术圈和业界发展较好的毕业生。