根据学生评价，该教师在学术指导方面存在显著不足，被指学术水平极差，论文多靠学生挂名一作。教师思维僵硬固执，在选题、实验及论文写作上常自相矛盾，导致学生科研需依赖自学和他人指导。师生关系方面，教师被反映占据学生独立完成论文的一作，且常在深夜讨论科研。学生毕业难度较大，有学生因学业压力过大而出现健康问题。此外，教师被提及抵制学生自主参加秋招。