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根据学生评价,该教师的评价内容主要集中于对其外貌的个人主观感受,提及“年轻时应该是美女吧,现在老了”。该评价未涉及教学质量、学术能力、科研指导或学生关怀等方面的...
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根据学生评价,该教师的评价内容主要集中于对其外貌的个人主观感受,提及“年轻时应该是美女吧,现在老了”。该评价未涉及教学质量、学术能力、科研指导或学生关怀等方面的具体信息,因此无法从现有评价中提炼出与教学或学术相关的客观评价。
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