根据学生评价，该教师被反映存在自己不做科研、缺乏团队、学生断代严重等问题，导致学生毕业基本依靠自身。其学术水平和钻研精神被认为一般，倾向于工程而非科研。对学生投入较少，学生补助按学校最低标准发放。实验室管理不佳，未能为学生安排正经课题，反而多安排杂活，占用学生时间。工作时间要求学生在办公室以便安排工作。允许实习但需补回时间，如取消暑假。