根据学生评价，该教师在学术能力方面存在两极分化观点。有学生认为其学术水平高，可参考其Google Scholar和dblp成果，并指出其穿搭有风格，气场强大但尊重学生，科研经费充足，工作不打卡但注重成果。另有学生则严厉质疑其学术背景和编程能力，指出其本硕为材料学，不会编程，博士项目全靠抄袭，甚至不知缓冲区溢出为何物，并批评其论文存在灌水、伪造数据且不开源代码，还曾因署名问题与导师产生纠纷。