根据学生评价，该教师在科研能力方面，被指出其发表论文质量和影响力有限，最好的论文为早期成果且非其原创。在学生培养方面，学生反映其博士生毕业年限普遍较长，平均为7年，且存在延期毕业情况。师生关系方面，学生表示每周需进行多次报告，且对学生实习和就业持负面态度。科研经费方面，学生每月有固定补助，延期后可报销更高额度。整体而言，学生评价显示其在论文指导、学生毕业和师生关系方面存在较多问题。