根据学生评价，该教师在指导博士生方面存在问题，目前组内无博士毕业，多名博士延期，最长已达8年。研究方向常受国际会议启发，但论文水平有待提高。教师对学生有想法会进行打压，实验要求学生必须听从其指导。师生关系方面，教师对新学生初期热情，但后续对学生工作多有不满，常批评学生，导致组内多名学生出现抑郁情绪，并有挑拨同学关系的情况。科研经费和学生补助为清华正常水平。