根据学生评价，该教师对学生采取“放养”模式，研一阶段学生自主性较高。研二及研三期间，学生反映被安排较多杂务，如跑腿、制作PPT、撰写材料等，学术指导相对缺乏。学生补助为200元，按实际发放。学生认为其个人发展空间受限，勉强毕业。