根据学生评价，该教师被认为专心于行政事务，学术投入不足，且缺乏科研经费和项目支持。师生关系方面，学生表示教师较少与学生见面，难以联系。在学生培养上，教师对学生管理较少，学生拥有高度自由，但科研工作需学生高度自主，且面临缺乏经费和实验材料的挑战。部分学生认为教师为人尚可，但整体不推荐追求科研的学生选择，认为其更适合“独立的研究生”或以毕业为主要目标的学生。