根据学生评价，该教师在科研能力方面存在两极分化，部分学生认为其曾发表顶级期刊，注重物理思维，但也有评价指出其固执、死板，不了解学术前沿。师生关系方面，有学生反映师生关系融洽，组内氛围良好，鼓励学生自我发展；但也有评价提及学生避免与其接触，或处于半失踪状态。在科研经费方面，有评价称其经费充足，能满足学生需求，但也有声音表示其可能已无经费。学生补助方面，存在硕士200元、博士300-800元，缺勤扣减的情况，且有评价认为其比较抠门。工作时间方面，有打卡和假期开组会的要求。