根据学生评价，该教师被描述为青拔引进，但学术能力受到质疑，且自以为是，认为他人皆错。在科研经费方面，评价指出其极其抠门，对测试数据多有限制。师生关系方面，评价普遍反映气氛压抑，教师常嘲讽学生，易发脾气，缺乏基本信任。工作时间管理严格，学生每周仅休息一天，且存在频繁查岗现象。学生补助方面，评价显示不尽如人意。学生前途方面，评价认为读博前景不乐观，主要依靠学生自身努力。