根据学生评价，该教师学术水平一流，但常年在美国，与学生见面和直接指导较少，每年约一次。科研经费曾较多，学生补助平均。师生关系方面，杂活少，不打卡，教师平易近人。然而，学生反映其修改文章速度极慢，常以年计，导致学生毕业时间普遍较长。已毕业博士生多仅一篇期刊，就业情况不佳，且教师不提供推荐信或就业帮助。近三年有学生退学或更换导师。