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根据学生评价,该教师的评价呈现两极分化。有学生对其存在严重负面评价,包括人身攻击和对其科研项目管理及杰出青年称号获得提出质疑,指出其存在将学生分配给其他老师的情...
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汇聚真实评价 · 拒绝盲选 · 科学避坑
根据学生评价,该教师的评价呈现两极分化。有学生对其存在严重负面评价,包括人身攻击和对其科研项目管理及杰出青年称号获得提出质疑,指出其存在将学生分配给其他老师的情况。另一方面,也有学生肯定其团队的培养模式,认为团队成员友善,且统一培养方式使学生受益,认为其优于部分不闻不问的导师。
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