根据学生评价，该教师在学生补助方面处于平均水平。师生关系方面，教师不安排过多杂活，不强制作息，但有学生反映其思维相对传统，沟通存在一定难度，且偏好情商高的学生。工作时间上，教师不要求打卡，但节假日仍可能联系学生。学生前途主要取决于个人努力。