根据学生评价，该教师在学生管理方面采取较为放任的模式，学生拥有较高的自主性，可选择外出实习。评价中多次提及“老师不管，可以出去实习，贼爽”，表明学生对这种模式的接受度较高，认为外出实习比在校学习更有益于个人发展和前途。在导师能力、科研经费、学生补助、师生关系及工作时间等方面，评价均指向教师不进行过多干预。