根据学生评价，该教师的学术水平被认为一般，主要依赖合作发表文章，独立创新工作较少，科研思路被指混乱。科研经费方面，评价指出其获取能力尚可。学生补助方面，评价反映博士生工资较低，硕士生初期无工资，且存在大量招收联培学生的情况，导致校内学生资源受限。师生关系被描述为表面尊敬，私下多有抱怨。工作时间方面，学生反映工作强度大，需长时间在岗，包括周末。学生前途方面，评价认为前景不佳。